行为习惯广播稿（精选3篇）

广播稿一：行为习惯广播稿

A：采撷一缕阳光，编织多彩童年

B：放飞童年梦想，播撒希望明天

合：欢迎收听百灵校园之声

A：尊敬的老师们

B：亲爱的同学们

A：大家好，我是主持人A

B：我是主持人B

A：今天的节目，我们将为您呈现《与良好的行为习惯为伴》专题教育。大家都知道，习惯是什么吗？

B：习惯就是长期重复的行为，是逐渐养成的不自觉活动。心理学研究表明，一个好的行为如果能持续21天，就能形成终身受益的良好习惯。

A：习惯涉及我们学习和生活的方方面面，可分为好习惯和坏习惯。遵守学校规章制度、保持良好卫生习惯等都是好习惯，而违反规定、懒惰等则是坏习惯。

B：我们小学生正处于习惯形成的关键时期，应该努力养成良好的习惯。例如，爱阅读、按时起床、保持环境整洁、学会思考、待人有礼等。

A：从现在开始，让我们从身边的小事做起，培养好习惯。习惯的力量巨大，好习惯会让我们受益终生，而坏习惯则会伤害我们一生。

B：接下来，我将向大家介绍十条受用一生的好习惯：

与人微笑、问候，珍视合作。

守信用，言出必行。

爱护环境，保持整洁。

遵守交通规则，注意安全。

穿着得体，保持整洁。

珍惜物品，节约资源。

保持规律饮食，不吃零食。

倾听他人，保持安静。

尊重他人财物，不随意触碰。

懂得感恩，与家人、朋友交流。

A：让我们种下行动的种子，收获良好的习惯，塑造优秀的品格。良好的习惯是我们一生最宝贵的财富。

B：让我们从现在开始，改掉不良习惯，做一个品德高尚的人。相信通过全体师生的共同努力，我们将建立一个宁静、有序、*、美好的校园环境。

A：最后，提醒各位老师加强学生的文明礼仪教育，我们将举办“文明礼仪歌”背诵比赛活动。

B：本期的小百灵校园之声节目到此结束，我们下周再见！

A：再见！

广播稿二：行为习惯广播稿

甲：尊敬的老师们

乙：亲爱的同学们

合：大家上午好！

甲：我是主持人XXX。

乙：我是主持人XXX。

甲：欢迎收听红领巾广播，今天的主题是《让我们都养成好习惯》。习惯是人生的主宰，成功的起点就是良好的习惯。

乙：教育就是培养习惯，爱因斯坦曾说：“教育的真正意义是在你忘记所学到的一切之后，剩下的就是你的教育。”（也就是你的习惯，无论是好还是坏。）

甲：童年时期的习惯养成至关重要，不同的童年造就了不同的人生。

Overall, both scripts are well-structured and convey the importance of cultivating good habits effectively. However, I have made some minor adjustments to enhance clarity and coherence. If you need further refinement or have specific preferences, feel free to let me know!

行为习惯主题班会2

活动准备：

确定男女主持人各一名，他们将负责活动的主持工作。

制作报头课件，用于活动开场的视觉展示和信息传达。

准备小品表演、儿歌等节目，通过这些形式深入讨论和展示良好习惯的重要*。

活动过程： 一、导入 男：我不是你的影子，但我和你最亲密。 女：我不是你的手脚，但我最听你的话。 男：对成功的人来说，我是功臣。 女：对失败的人来说，我是坏蛋。 男：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁？全班齐：我就是习惯。 男：好习惯就像雏鹰的一双翅膀， 女：让我们在高高的蓝天上翱翔。 男：坏习惯就像一只讨厌的小虫， 女：让幼小的树苗永远也长不高。 男：好习惯就像前方的一盏明灯， 女：指引着我们从优秀走向成功。 男：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙， 女：把你和“优秀”无情地隔开。 男：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。 女：能让小苗在阳光下茁壮成长。 男：让我们告别不良行为习惯，把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！ 女：四(2)班主题班会《告别不良行为习惯》合：现在开始。

二、体会坏习惯带来的害处： 男：良好习惯的养成并非易事。我们班中有些同学，由于没有养成良好的学习和生活习惯，面临着一些问题。请看小品表演《发生在我们身边的事情》。 女：观众朋友们，你们看完小品后，有没有发现这位同学身上存在哪些不良行为习惯？ 女：这些不良习惯在我们班不少同学身上都有体现。接下来，我们分小组讨论除了上述不良习惯外，我们班同学在其他方面还存在哪些不良习惯，并探讨这些习惯可能带来的害处。 女：不良的行为习惯对我们的成长和发展带来了严重影响。现在，请欣赏山东快板《坏习惯，危害大》。

三、改掉坏习惯的方法： 男：这些不良行为习惯阻碍了同学们的进步，影响了他们学习和生活的正常进行。我们要努力摆脱不良习惯的束缚，成为合格的小学生。那么，我们如何帮助同学改掉不良习惯呢？请看《长大不做弯弯树》。 男：我们也要关注学习和生活中的小细节。比如，听儿歌《不做丢三落四的小宝》。 女：请你们分享如何确保每天带齐学具和生活用品，这对于良好习惯的养成非常重要。 女：希望同学们能学习那些擅长维护自己物品的同学，不丢三落四，确保每天必需的用品都随身携带。接下来，请欣赏《课间安全儿歌》。

男：我们还谈到了在教室里玩游戏的问题。同学们，你们有没有适合在教室里进行的游戏呢？请分享给大家。 男：希望大家能在课间休息时，少些追逐和打闹，多些健康的游戏，愉快地度过这十分钟。现在，请听张可心为我们演唱的《哦，十分钟》。 女：大家看，王科锋带了这么多东西过来，他在做什么呢？ 男：良好习惯不是一朝一夕能养成的，养成一个好习惯需要大约21天、72次的坚持。女：习惯的力量随着坚持时间的增加而变得更加强大。 男：或许有些同学会问，习惯到底是什么？我们能感受到它吗？女：当然能！请老师们与我们分享。

女：确实，我们班里有一些同学，他们始终遵循老师和学校的要求，养成了良好的行为习惯。接下来，我们宣布班级文明之星的评选结果，请获奖同学前来领奖。 男：然而，也要承认，我们班中仍有一些同学在某些方面有所不足。请获奖同学们看看奖状背面写着的同学名字，走到他们面前，给予他们鼓励，帮助他们早日养成良好的行为习惯。 女：请大家坐好，有了朋友们的帮助，相信这些同学们会很快有所进步。

男：习惯不是静止不变的，即使是坏习惯也能改变。 女：只要有毅力，坏习惯一定会告别我们。现在请班主任发表讲话。

班主任讲话： 同学们，我要恭喜大家，今天的活动取得了圆满成功，这是大家共同努力的结果。良好的行为习惯是成功的关键之一，这些习惯应该从小培养。我们要求自己，时刻注意言行举止，养成良好的习惯，争做优秀的少先队员。

合：xx班主题班会《告别不良行为习惯》在此圆满结束。

环境整治广播稿3

今天，小编为大家带来的是环境整治广播稿，欢迎阅读!

广大家庭、全体村民们：

双溪是我们共同拥有和赖以生存发展的家园，创造清新、整洁、优美的居住环境，是我们共同的愿望和追求，也是我们共同的义务和责任。我们希望通过广大村民文明卫生意识的提高，让庭院整洁起来，让房屋四周整洁起来，切实增强庭院整治的责任感和自觉*。从我做起，从身边的小事做起，率先垂范，持之以恒地做好垃圾桶装、袋装投放和门前“四至三包”工作。要自觉摒弃不良习俗和不文明行为，培养文明健康生活方式和良好公共卫生习惯。

整洁庭院、美化家园，人人有责，家家受益。生活居住在双溪的人们既是双溪的建设者，也是管理者，更是优美环境的受益者和享受者。大家要发扬主人翁精神，积极维护整洁优美的环境，主动参与监督，为建设绿*家园尽一份心，出一份力。

为了做好庭院整治工作，双溪村制订了实施方案，我们将以全面改善庭院整治内外环境卫生面貌为目标，以“清洁庭院”户的评选挂牌为抓手，建立起庭院保洁的长效管理机制，努力争取通过两年的努力，使全村广大家庭院卫生环境得到根本的改观，做到家家户户无乱堆乱放、乱晾乱挂，房前屋后没有卫生死角，垃圾统一投入，庭院绿化水平提高，家庭成员的文明卫生意识得到普遍提高，形*人关心环境、人人爱护环境的良好氛围。

下面是庭院整治的卫生标准，提供给大家，希望我们家家户户主动做好整治工作：

家庭生活方式科学、文明、健康，自觉遵守社会公德。

保持地面整洁：院内或“四至”范围内地面干净没有暴露垃圾和污水积潭，尽量减少蚊蝇滋生。屋外水笼头有隐蔽排水沟，不污水肆流。物品堆放整洁：柴、木、竹、棍要放置隐蔽整齐、砖头瓦片靠墙推放整齐、石子沙泥归类堆放至角落或袋装、坛坛罐罐坛口朝下整齐堆放，没用的物品尽快处理，减少堆积。

保持空间墙面整洁：衣物晾挂不乱搭乱挂、庭院和房屋围墙上无牛皮癣，不乱涂乱画；交通工具不乱停乱放。

垃圾处理：家庭成员不乱扔倒垃圾，生活垃圾桶装、袋装化，按规定做到“户投”垃圾入箱、集中收集处理。

主动清理房前屋后堆积物及卫生死角，保持道路畅通。

自觉拆除露天粪坑棚厕，积极建造三格式卫生户厕。

爱护公物不损坏公共设施；积极主动对不卫生不文明行为进行劝导和监督。

适量种植绿*植物，绿化美化庭院，努力营造幽雅宜人的庭院环境。

做到长抓不懈，使庭院保洁、庭院美化持之以恒。

最后，让我们记住以下口诀：

柴木竹棍隐蔽放、砖头瓦片整齐放、石子沙泥归类放、缸坛甏罐朝下放、废物利用处理快、生活垃圾袋桶装、衣物晾挂要整齐、交通工具停通畅、房前屋后扫清爽、植树养花家更靓！

广大村民们，文明从整洁开始，品质从美好起步，让我们一起从现在做起，从家门口做起，整洁庭院内外，共建美好家园！告别陈规陋习，倡导文明新风！