美术展巡礼-关于参观美术展的作文600字（热门3篇）

“五一”这一天，我和妈妈一同来到工人文化宫，参观了一场名为“庆祝劳动节美术展览”的活动。作为一个热爱美术的人，这是我第一次参观这样的展览，内心充满了喜悦。展览大厅挂满了各种各样的美术作品，有精致细腻的油画，也有高雅端庄的国画，仿佛每一件作品都是一个独特的花朵，绽放出动人心弦的美丽，在展示着劳动场景的同时，也展现了艺术家们的高超技艺和对生活的深刻体验。

妈妈牵着我的手，细心欣赏着每一幅画作。当她遇到那些技法和*彩运用娴熟的作品时，会仔细分析每一个细节，向我详细解释。在她的引导下，我也逐渐领悟到了许多作品背后深刻的含义。

而在一幅名为“攻关”的油画面前，我陷入了沉思。这幅写实作品以细腻的技法和平淡的*调，描绘了一个年轻男子学习的情景。他坚毅的眼神，握着笔的手扶着下巴，专心致志地聆听老师的讲课，或思考着难题。他的左手挂着白*绷带，课桌旁放着一只拐杖，表明他是一位残疾青年。尽管外界环境恶劣，但他毫不气馁，不畏困难，正努力攻克学习中的难关。这幅画深刻地触动了我的内心，激发起了我对于学习和生活的热情。

凝视着画中坚毅的眼神，我心中涌起一股热血，我开始反思自己。作为一个健康的学生，为何我却缺乏这种攻关精神呢？在妈妈的陪伴下，我感到了更加深切的自责和惭愧。

这幅油画的技法之深，表现出了那位年轻人内心世界的真实与动人。在欣赏了一些山水和花鸟画后，当我们离开文化宫时，已是中午时分。

通过这次参观，我对美术产生了更深的热爱，也更加热爱学习。每当我遇到困难时，我会想起那幅《攻关》的油画，想起那坚毅的目光。这时，我就会充满信心，勇敢地面对挑战，迈向前进。这次参观给了我极大的影响和鼓舞。

美术教育发展趋势的把握与美术课程构建的对策2

平衡是人类生活的基本原则之一，追求平衡是人类活动的重要目标，美术教育作为人类活动的一部分同样如此。

人类生活中的各种因素通常可归结为明显的两极。人们追求平衡的努力主要体现在这两极之间的调节过程中。

在人类的思想和行为方式中，理*主义强调理智、逻辑、秩序、规范和严谨，而浪漫主义则推崇情感、自由、想象力、直觉和偶然*，这两者构成了明显的两极。人类各种思想和行为的形态虽然各异，但均未能超越这一“如来佛之掌”，只不过是在倾向*和倾向程度上存在差异。人类的思想史和文化史的演变，皆由不同学派和风格在这两极之间动态变化所推动。在这种变化中，平衡机制发挥着至关重要的作用。如果一种思想和行为过于偏向某个极端，其在变化过程中必然会向另一极端寻求平衡，就像钟摆一样，它向一侧摆动越远，回摆的幅度也越大。

目前美术教育中情感*强化的趋势显然表明，美术教育已经出现了失衡现象。换言之，过去我国的美术教育过于强调科学理*，缺乏温情脉脉，以至于抑制了学生对美术学习的兴趣。

人类的行为大致可以分为两种类型：情感驱动的行为和意志驱动的行为。情感驱动的行为指的是行为的目的与过程基本一致，过程中的目的不会过多约束，这种行为给予人轻松、愉悦和舒适的感受。而意志驱动的行为则受目的的强烈影响，人们为了达成特定目标而必须强迫自己进行某些行动，即使这些行为并非自身所愿。因此，意志驱动的行为通常会带来紧张、艰难和痛苦，但一旦目标达成，其带来的满足感通常会超过情感驱动行为所带来的愉悦感。

年美术教师个人发展计划3

秉持我校“抓管理、重质量、创特*、打品牌”的总体工作目标，为了适应教育改革的要求，我计划在本学期内加强业务学习和进修，进一步提升个人素质和教育能力。具体计划如下：

一、师德修养 1、深入学习《教师职业道德规范》和《行风建设十不准》，以身作则，践行教师的榜样作用。教师不仅要在知识上有所造诣，更要在道德上做出表率，以高尚的品德树立个人形象。 2、在日常工作中，要将学到的道德规范落实到实际行动中。热爱自己的工作，视学校如家，关爱每一个学生，以崇高的情怀和无私的爱心推进教育事业。以自己的行为展示学校的良好声誉。

二、业务学习 精心组织集体备课，全面通读教材，熟悉教材结构，按课程标准细化每课的教学重点、难点、活动程序及步骤。系统学习新课程标准，以便全面提升学生的美术素养。从自身做起，积极参加进修学习，自主学习并在教学中不断创新，创造良好的学习氛围，激发学生对美术的兴趣，培养正确的情感态度、价值观及创新能力。

三、开展读书活动 阅读《教育的理想与信念》、《成功教育》和《美术课程标准解读》等书籍。认真记录阅读过程中的心得体会，学习先进的教育理念和科学的教育方法。不断更新和充实教育理论知识，将读书活动融入日常工作，不断提升个人文化修养。

四、业务能力提高 从原先的讲授知识，到现在全面考虑每一种课型的呈现形式，包括引导学生学习的切入点、学习目标的设定、学习方式、师生互动、生生互动及评价标准等，力求全方位改进教学方法，并传授给新教师。组织年轻教师参加各种教育教学比赛和研究，推动教育教学理论的探讨。

尽管我曾列出各种学习计划，有些未能完全实现，但每一次尝试都带来了成长。回顾近四年的工作历程，从曾经的自负、失望、迷惘到今天的成熟与自信，我逐渐明白成长是一个过程，成功需要时间。作为一名合格的*教师，需要不断进行长期规划，持续汲取知识，提升自身品质，以便在教学岗位上发挥最大的价值。