班主任实习评语（实用3篇）

同学在实习期间表现出了极高的工作责任感和耐心，勤勉努力，从不怕苦，也从不做作。他经常与学生进行深入交流，了解他们的思想和学习状态，与他们进行心灵沟通，帮助他们确立正确的人生观和价值观。他还积极与学生交流，探讨有效的学习方法，组织并参与各种有益的活动，引导学生适应高中生活，因此深受学生喜爱。

在实习期间，江远同学不仅熟悉了班级的日常管理，而且在主题班会的策划与实践中表现突出。他组织了《我们一起快乐过中秋》和《祝福祖国——庆*》等节日庆典型主题班会，制定了班规，选出了班歌，还为同学们举办了集体生日聚会。在学校运动会期间，他积极指导、精心组织，取得了广播体*第五名、女子4×100接力第二名、男子4×100接力第六名、30×50迎面接力第二名、女子团体总分第二名、男女团体总分第二名等优异成绩。这些活动的成功举办和优异成绩不仅凝聚了班级同学，促进了师生关系的融洽，还加强了家校联系，为班级建设奠定了坚实的基础。

综上所述，江远同学在实习期间表现突出，展现出了合格的实习班主任应有的素质和能力。

第2篇：实习班主任评语

戴浩力

课堂上，你思维敏捷，考场上，你沉著冷静，赛场上，你表现出*。刻苦学习，迎难而上，是你良好的品质。然而，想要在学业上取得更大的进步，你不仅要勤奋，还要在书海中潜心钻研，寻找开启智慧之门的钥匙。

涂程浩

你或许曾羡慕成绩优异的同学，以为他们天资聪颖，学习无忧。然而，事实并非如此。真正聪明的人，比一般人更加努力，因为他们明白，知识的积累源于勤奋，学问的渊博源于持之以恒。希望你能像啄木鸟一样，啄除身上的惰*，勤读课外书，提升自己的写作能力，争取更加优异的成绩。

李雪茹

在工作中，你认真负责，积极带头，在同学中享有威望。课堂上，你发言积极，见解独到。作业本上，你娟秀工整的字迹令人赞叹。如果你能保持这种状态，必将成为老师、家人和同学的骄傲！

林慧洁

当你认真听讲时，老师感到由衷的高兴。然而，有时你的表现却令人着急，作业敷衍潦草，漏洞百出。如果你能改正这些小毛病，一定能成为一名出*的学生，取得稳步提升的成绩。老师满怀期待，希望这一天早日到来！

林如一

从你彬彬有礼的言谈中，可以看出你是一个有礼貌的好姑娘；从你积极向学的态度中，我知道你是一个有上进心的好学生；从你娟秀的小字和干净的卷面中，可以看出你是一个认真细致的好孩子。老师为你感到高兴，希望你成为生活的强者，不屈不挠，勇往直前。老师会永远支持你，祝福你！

李兆祥

我喜欢看你大大的眼睛咕噜噜地转动，从中可以看出你的聪明；我喜欢看你受表扬时幸福的微笑，从中可以感受到你成功的快乐。如此聪明活泼可爱的你，应该成为一个知识的富翁，你说是吗？

蒋笑康

这个学期，你依然坚持不懈地努力着，你的进步有目共睹。每一次进步，老师都看在眼里，喜在心里。虽然这些进步在别人看来微不足道，但我知道对你而言实属不易。孩子，你辛苦了。老师想对你说，不要满足于现在的成绩，要继续努力，才能笑到最后！

郑伟彬

老师欣喜地看到你一天天长大，一天天进步。课堂上，你聚精会神地听讲，课后按时认真完成作业。在工作中，你积极主动，是老师的小助手。平时的你总是面带微笑，与同学友好相处，是大家的好朋友。如果你能多读课外书，让作文写得更具体生动，相信你会获得更多人的认可！

第3篇：实习班主任的评语

一、给实习生的评语：

某某同学在实习期间严格遵守实习生守则，工作负责认真，在实习主、副班工作中取得了显著成效。他/她能够认真制订活动计划，并主动向指导老师请教，同时认真制作各类教学具，并将其有机地应用于区域活动中，致力于课前准备工作，组织同学们的日常活动，基本实现了教学目标。在实习副班工作中，他/她与主班老师合作紧密，共同做好课前准备和课程活动的安排与指导，促进同学们的全面发展。具备良好的协作能力，与同学建立了融洽的师生关系。希望他/她能继续保持努力，不断进步！

二、教学实习评语：

该生在教学实习中表现出极高的热情，讲解详尽细致，能够兼顾不同学生的需求，灵活调整教学方式与内容以及板书和速度，以确保学生获得最大的收益。他/她批改作业认真，评语丰富而真挚。在课堂上，他/她能够妥善掌控秩序，自如地掌握节奏，展现出优秀而稳健的教学风范。他/她能够主动发现问题并提出讨论，展现出卓越的学养和见识。

在实习期间，该生认真钻研教材，积极掌握教学重难点，试讲认真负责，虚心好学，积极参与听课评课，并及时有效地完成实习任务。他/她听课认真，备课细致，能够积极查阅资料，丰富教学内容。在试讲中，他/她勤奋而大方，表达流畅自然，运用现有教学设备熟练，并采用多种教学手段促进学生思考。他/她的课堂既*又有纪律，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

班主任实习评语：

该生工作认真负责，在班主任工作中表现扎实。他/她经常深入了解学生的思想和学习状况，与学生进行心理沟通，帮助他们确立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨有效的学习方法，并组织开展各种有益的文体活动，受到学生们的喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。