幼儿园公开课教案（实用2篇）

专注聆听，理解故事意境

今天，我们一起来到了一个有落叶的地方。幼儿们找了个舒适的地方坐下，静静地听着风吹拂树叶的声音，看着叶片在风中飘荡、翻滚。这些叶子像是在跳一场随风舞蹈，轻盈而自由。

故事时间：《叶子鸟》

秋天来了，小树叶离开了它的树妈妈，随风飘向了遥远的地方。在那里，它们变成了一群叶子鸟，每一只都有着不同的形状和特点。它们在森林里快乐地生活着，做着各种有趣的事情。

我们展示了一些用叶子制作的叶子鸟样本，引导幼儿们一起想象：这些叶子鸟在森林中在做什么呢？有的叶子鸟在交流，有的在跳舞，还有的在准备参加舞会。幼儿们脑海中的叶子鸟都有了生动的形象。

创作叶子鸟

我们放上柔和的鸟儿音乐，问幼儿们：“谁来了？”“叶子鸟来了！”音乐的节奏感染了每一个小朋友，他们开始用画笔和叶子，创作出各种各样的叶子鸟。有的是瘦瘦的、有的像火箭、有的像飞机，每一个都充满了孩子们的想象力和创意。他们边说边动手，仿佛看到了眼前的叶子鸟在森林中欢快地飞翔。

装饰树妈妈

叶子鸟们生活在森林里，他们的树妈妈一定很想念他们。幼儿们想到了一个主意：为了让树妈妈开心，他们可以为她做一些特别的礼物。于是，孩子们开始用各种各样的材料，如叶子、画笔和双面胶，装饰树妈妈。他们精心制作了一些叶子鸟，贴在了树妈妈的身上，使她看起来更加美丽动人。

结束

当一切准备就绪时，幼儿们围着他们的“树妈妈”跳起了舞。他们仿佛成了一群叶子鸟，和树妈妈一起享受这个美好的时刻。在这个充满了想象和创造力的活动中，每个孩子都找到了属于自己的角*，成为了这个故事的一部分。

通过《叶子鸟》的故事和创作过程，幼儿们不仅仅是参与了手工活动，更是进入了一个充满奇幻和温馨的世界。他们学会了聆听、理解故事的意境，发挥了想象力，创作了属于他们自己的叶子鸟。这个活动不仅丰富了他们的感官体验，也培养了他们的合作能力和创造力，让每个孩子在快乐中成长。

幼儿园中班数学公开课优秀教案2

活动目标：

学习使用不同几何图形片拼接娃娃，能根据图形特征进行分类和计数。

探索改变图形片的摆放位置，展示图形娃娃的多种姿势。

享受数学集体游戏带来的乐趣。

初步培养观察、比较和反应能力。

活动过程：

拼图形娃娃： （1）老师：现在请小朋友使用这些图形片来拼出各种不同的娃娃。 提问：用哪些图形可以拼出娃娃的头？身体、手臂和腿又可以用什么图形来拼呢？ 幼儿分组进行*作。

（2）展示幼儿的作品，引导幼儿进行比较。 老师：这两个娃娃看起来一样吗？你们能看出它们有什么不同吗？你是如何发现这些不同的？ 老师：请跟旁边的朋友分享一下你拼的是什么样的娃娃。

再次拼图形娃娃，并记录使用各种图形的数量。 提出*作要求：请小朋友再次拼一个图形娃娃，完成后描述一下你这次拼的是什么样的娃娃，用了哪些图形，然后数一数每种图形使用了几个，并用表格记录下来。

集体评价： 使用大图形片展示幼儿的记录。 提问：这个娃娃在做什么？它是如何用哪些图形拼成的？每种图形分别用了几个？ 引导幼儿观察记录表格上的数字是否与实际使用的数量一致。

教学反思： 幼儿园的数学活动通常被认为相对枯燥和单调，可能会让幼儿失去学习的兴趣。但在这个年龄段，幼儿的逻辑思维尚未完全发展，因此本次活动的设计能够让幼儿**作材料，并勇敢地表达自己的想法。活动中充分体现了幼儿的自主*、选择*和**。通过这些游戏活动，成功达成了活动的总体目标预期要求。