初中理综教研组学期工作计划（专业3篇）

一、指导思想

本教研组坚持“规范、*、自主、发展”的八字方针，关注师生生命质量，充分体现师生主动健康发展的思想，致力于提升学校内涵、打造教研品牌，树立精品意识。我们将以课堂教学为中心，积极促进组内成员更新观念，以“让课堂充满生命活力”为方向，深入研究课堂教学，推动“课堂教学改进计划”的实施。

二、工作目标

本教研组本学期将注重细节，加强教育教学研究，提升研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。同时，我们将倡导人人参与教研，鼓励每位教师确立个人研究子课题并逐步开展研究。

三、工作措施

1. 开学及日常常规工作

(1) 上课与听课: 教师需精心备课，上好每一堂课。教研组长和备课组长将从开学第一天起检查备课情况，并从第一周开始深入课堂听课，全面了解学生和教师的课堂状态，及时交流指导，促进教学改进。教研组将组织教师开展互听互评活动，促进教师互相学习。

(2) 教研组例会: 坚持教研组例会制度，每次活动主题明确，目标清晰，着力解决教学中遇到的实际问题，切实加强教研组建设。

(3) 校本培训与交流: 积极组织教师参加学校组织的校本培训，并定期开展组内教学交流讨论活动，不断提升教师业务水平。

初中教研组工作计划2

一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，以新课改精神为指导，落实《中小学语文课程标准》，执行无为县课改的新教学理念及学校的办学理念，践行“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的原则，以学生发展为核心，以课堂教学为主要阵地，优化教学实效，提高教育质量。

二、工作目标：

通过课文有效地训练学生的阅读能力，逐步提高语文四种能力：听、说、读、写，系统地进行语文知识训练，培养学生的综合学习能力。

打造学习型教师团队，培养一支具备高尚人格、丰富学科知识和精湛教学技艺的优秀语文教师队伍，注重教学艺术*，提升教师的人格魅力。

加强教学常规，优化教学实效。教研组将通过听课、抽查备课笔记、作业批改等方式检查常规落实情况。

三、计划内容及实施 （一）重点工作

落实“高效课堂”方案，科学安排45分钟课堂，提升课堂时间效率；通过作业研究，实施轻负担、高质量的有效教学。

注重教学质量，特别是初三毕业班，提高教学质量。

备课

确定固定的集体备课时间和地点。

主讲人需充分准备，提前备课，提供详案。

教案需包括三维目标、教学重难点、教学过程、作业设计和教学反思，以定期和不定期检查结合，期末评定等级。

上课

做好课前准备，保持课堂纪律，高效上课，提升课堂单位时间的质量。

加强随堂听课，促进教学；提倡互听互学，创造学习讨论机会；鼓励创新的教学尝试和课型探索。

听课

撰写质量高的听课笔记，包括课堂实录、点评和总体评价，每月检查一次。

作业

作文批改要有分数和个*化评语，激励学生。

每学期大作文不少于8篇。

作业检查结合定期和抽查，及时汇总情况。

开展学科竞赛活动，为学生提供展示才华的机会。备课组在开学初制定竞赛内容及时间安排并上报教研组。

参加学校教学展示课，提升语文组教师的知名度和影响力，促进教师专业发展。

（三）教师专业发展及校本培训 加强教师自身学习，内容包括：

学习*理论，提高思想道德修养。

学习教育教学理论，了解语文教育的历史。

学习专业知识，提升文化修养和专业素质。

树立“大语文”观，培养阅读兴趣，丰富知识储备，增强个人魅力。

初中教研组工作计划3

一、基本情况

本组共有17名教师，包括6名*教师、6名历史教师和5名地理教师。组员中，除了4位年轻教师外，其余均为中学高级教师，能够胜任各自的教学任务。

二、指导思想

依据学校本学期的工作重点，结合课堂改革方案，旨在提升教师素质和政史地教学质量，通过研修促进教改，注重能力培养和素质教育的实施。

三、工作目标

加强理论学习，探索课堂改革，提升教学质量，突出教研活动的实效。增进资源共享，深入课题研究，促进全组教师的成长，提升教研活动的质量。

四、具体措施

学习教育教学理论，更新教育观念，指导组员认真研读新课程标准。

加强常规教研活动，开展听评课活动，促进教师专业成长。

组织并督促备课组活动，探索高效备课方法。

创设条件，提供机会促进新教师迅速成长。

参与学校课题研究，推进校本课程的开发与研究。

指导教师撰写教育教学论文。