九年级体育教学工作计划（实用3篇）

新的学期开始了，这一学期较为紧张，因为九年级将面临中考，且体育也是中考科目之一。目前，中考体育考核已确定包括三项：身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳以及男生1000米或女生800米的选择。为了帮助九年级学生在中考中取得优异成绩，特制定了新的教学计划，包括体育课和课外体育训练两部分。

一、指导思想： 以新课程理念为指导，强调学生的主体地位，培养创新意识、勇敢拼搏的精神以及集体主义精神，确保学生积极参与体育锻炼。

二、学情分析： 九年级有三个班级，学生普遍缺乏体育锻炼，体能素质较差。需在两个月内从速度、耐力和力量等方面提升学生体能，并针对每位学生的不足采取不同的教学方法。具体措施包括：

三月份增加运动训练量，提高力量和耐力，确保篮球动作规范、态度端正。

开展心理教育讲座。

快乐训练，保持轻松的学习环境，做到学中练、练中学。

体育教师与学生一同训练，提高学生积极*。

三、教材分析

四、全期总目标： (1) 养成良好的锻炼习惯，掌握中考可能测试的项目。 (2) 引导学生掌握更多体育时事，丰富知识。 (3) 让学生体验运动乐趣，做到学中练、练中学。 (4) 掌握基本体育知识，明确锻炼作用，并不断巩固提高。 (5) 增强体质，特别是耐力和力量。 (6) 培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信，为终身体育奠定基础。

六、重点与难点

重点：田径耐久跑、跳远及200米。

难点：耐久跑的呼吸、跳远的助跑与踏跳。

九年级体育教学计划2

一、学生现状分析

初三年级的学生年龄在15至16岁之间，正处于青春发育的高峰期，身体发育迅速，男女生差异明显。男生活泼好动，表现力强，喜欢球类运动，对枯燥的田径项目兴趣不大，身体素质不均衡；女生则较为文静，活动量较少，身体素质相对较弱。因此，需要针对*地加强男生的全面身体素质训练，鼓励女生积极参与体育锻炼，提升其体质和体能。

二、教材的知识系统和结构

本册教材包括以下内容：

身体健康知识

积极主动参与身体锻炼

体育与心理健康

体育与社会适应

篮球、排球、足球的基本知识

田径、体*、球类、韵律体*等

三、教学目标

合理安排体育锻炼时间，充分利用各种条件进行体育活动。

完成并掌握本年级选择项目的规定动作，通过运动实践提高对技术和战术的综合运用能力，熟悉所学项目的基本规则，避免粗野动作，培养良好的体育锻炼习惯，提高自我评估和自我保健能力。

在全面发展体能的基础上，进一步提升灵敏*、力量、速度和有氧耐力，了解饮食和体育锻炼对体重控制的作用。

引导学生合理安排作息时间，了解实现目标时可能遇到的困难，体验进步和成功的过程，展现适度的自信心，培养积极向上、乐观开朗的优良品质。

认识现代社会对合作和竞争意识的需求，在体育活动中学会尊重和关心他人，将个人健康与社会需求相结合，表现良好的体育道德品质，了解感兴趣的体育项目及相关体育名人，并能进行简单评价。

四、重点与难点

重点包括耐久跑、实心球、篮球运球、排球垫球。

难点在于耐久跑的呼吸调节、篮球运球的协调能力、排球垫球的全身协调用力动作、实心球的最后用力等。

五、教学措施与教改思路

随着学生年龄和身体的成长，可增加一些对抗*游戏。

对于初中生的强对抗*，可组织一些教学比赛，以增强锻炼效果。

实施因材施教，分组时可以按照*别或身体素质进行分组，以增强学生的自信心，让他们在运动中体验到锻炼的乐趣。

六、本学期考核项目

男生：100米、跳远、1000米、引体向上、篮球运球、排球垫球

女生：100米、800米、跳远、实心球、仰卧起坐、篮球运球、排球垫球

九年级体育教学计划3

本学期我的教学宗旨是“健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长”。我将结合实际，积极开展体育教学研究，以提升教学质量。

一、教学质量基本情况分析

二、教学质量目标及措施

加强安全防范，始终把“安全意识”放在首位，确保活动场地设施的完好与安全，保障学生的人身安全。

体育课教学要开放化。在课程改革和教学不断创新的背景下，体育课教学应以创新为主，面向未来和社会。教学不应再是以教师为主的传授*，而应以学生为主体的尝试*教学。课程内容应根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目标安排，以协作*和互助*为主，重视学生体育能力的培养。

根据目标科学合理地安排教材。教材的安排要科学、合理、灵活；内容应单一化，形式多样化、全面化；课的设计要新颖化、趣味化、个*化。体育教学要贯彻“健康第一、快乐体育、以学生为主”的主题，尽量让教学变得新颖、活泼、轻松，使学生的身心全面发展，同时注重能力和创造*思维的培养。体育课教学要不断创新，探索优化教学方法。

选择适宜的教学环境。场地和环境应有助于提高学生的积极*和创造*。新颖别致的场地布置和运动地点的选择可以调动学生的练习兴趣，同时优美整洁的环境能够产生积极情绪，促进学生的活泼开朗和乐观向上。反之，不良的环境可能导致学生情绪低落和不友好行为。

三、体育中考项目具体安排

2月份进行身体素质耐力、定量素质、定*素质的恢复阶段。

3月份重点进行耐力素质、定量素质和定*素质的训练与提升，涉及双杠和篮球。

个人选项包括：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳。

4月份进行巩固练习，准备迎接考试。

5月份开展拓展活动、羽毛球训练，并提高课堂常规训练。