教师信息技术学习计划(热门2篇)

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一、组织机构

领导小组 组长: 副组长: 成员:

教师信息技术学习计划

考核小组 由校长、教导处组成。

二、研修与考核对象

研修对象:电教组全体在职教师。

考核对象:电教组全体在职教师。

三、研修内容与方法 (一) 主要学习方法为“四个结合”。

理论与实践相结合。培训部门提供统一学习资料,通过集中培训、自学理论、上机*作、教研活动、撰写案例和学习心得等方式实现理论与实践的结合。

依靠教师的自我研修,包括理论学习、笔记、心得和案例,将理论知识消化吸收。自我研修是集中培训的前提和校本研修的补充。每位教师需每周安排2-4课时的自学时间,并制定自学计划。

集中培训与分散培训相结合。由于资源限制,不能全部集中培训,各校进行分散培训,并利用光盘资料和网络课程资源。《E环境下中小学学科教学专题研修》需要大量上机实践*作。

全面提升与重点突破相结合。全面提高教师整体素质的同时,有计划地培养优秀教师。通过多层次、多形式的培训方法,促进教师教育观念转变、综合素质增强和教育教学能力提升。

(二) 研修内容 《新时期教师职业道德修养》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程学科教学评价》。通过学习帮助教师深刻理解新时期教师职业的内涵、特征及基本要求,掌握教师职业生成的基本情况,认识教师专业发展的迫切*和现实意义,更新教育观念,提升职业道德素养。

集中培训2个半天

校本培训8次

一本学习摘记

以上学习方式包括集中培训、校本研修和个人研修,保证培训质量,各学习方式的学时必须达到规定要求。

五、具体*作

建立三级培训网络。

明确各层职责。

教师信息技术学习计划2

我今年参与了陕西省中小学教师信息技术应用能力提升培训的远程学习。为了更好地完成学习任务,我制定了以下个人远程学习研修计划:

一、总体目标: 深入领会教育教学改革的新思想,提升信息技术应用能力。结合学科特点,积极运用现代信息技术,实现学科知识与信息技术的科学整合,形成个人教学风格。

二、具体措施: 1、提高专业水平。 (1) 学习新的教育理论,增强理*认识,提升业务能力。关注教改动态,指导未来教育教学工作。 (2) 提升专业素质,不断学习,促进专业知识提升,与新课程共同成长。 (3) 提高师德水平,通过学习优秀教师事迹,提升个人修养,成为师德高尚的教师。

2、认真完成学时,积极参与学习活动,按时完成各项作业。

4、利用信息技术辅助教学,充分利用网络优势,学习新思想、掌握新方式、运用新理论,提高教学效果。善用网络资源,下载优秀文摘,提升专业知识。

“*冻三尺,非一日之寒”。要成为合格、优秀的小学教师,我还需不断学习。相信通过努力,我会逐步迈向理想目标,争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。