化学工作计划集锦（汇总2篇）

依据新教育理念，明确转变方向，找出差距，更新思想，实现与新教育的高度一致，通过研讨新教育的实施，积极推动学生学习方式的转变，提高学生素质，培养学生的科学素养，为适应新教育要求，制定教研计划如下：

一、教研目标

积极践行新教育理念，大胆试行“研究*学习”教学改革，使学生真正成为学习的主体，营造自主学习的氛围。

强化学科培训，激发学生学习兴趣，力争本学期在化学奥林匹克竞赛中获得国家级奖项。

深化教学研究，探索创新教育模式，进行研究*学习的教学，期末完成一至两篇高质量教研论文。

二、具体措施和要求

重视集体备课，通过备课、听课、交流、评价、反思等活动，取长补短，促进教师共同进步。备课安排为：第一、五、九单元由5班负责；第二、六、十单元由3班负责；第三、七、十一单元由7班负责；第四、八、十二单元由1班负责。

持续进行学习培训，交流学习理念，提高个人素质。

加强教学工作的责任心，关爱每一位学生，认真回答学生提出的每一个问题，细致批改每一份作业，精心准备每一节课，推动学生由“要我学”向“我要学”转变，积极探索教学改革的新方法。

严格执行学校教学常规要求，尽职尽责，创造*地完成教学任务。

化学工作计划集锦2

一、指导思想： 物理实验是学生科学探究的重要途径，实验室是学生进行实验的核心场所，是物理探究学习的重要资源。因此，学校高度重视物理实验室的建设，配置了必要的仪器和设备，以确保每位学生都能参与实验探究活动，为实验探究创造了良好的条件。

中学物理实验教学旨在通过实验帮助学生掌握现代科学技术所需的基础物理知识，并培养初步的实践*作技能和创新能力。教学的重点是提升学生的科学实验能力和科学实验素养，使他们在学习知识的同时提高自学能力、综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理作为九年义务教育的必修课程，根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，要求学生具备初步的观察和实验能力，包括有目的地观察、辨别观察对象的主要特征及其变化条件、理解实验目的、正确使用仪器、记录实验数据、得出结论和撰写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学的重要组成部分，实验室工作直接影响物理教学的顺利进行。因此，实验室必须建立并完善科学规范的管理体制，确保规范的管理实施。

二、具体工作计划：

制定规章制度，进行科学规范管理。

严格按照学校的各项规章制度执行。

制定学期实验计划表和周历表。

确保开展所有必要的实验，积极支持教学工作。

利用生活中的实验器材，结合实验室条件进行实验。

定期进行仪器和器材的维修和保养。

负责仪器的借出和归还验收工作。

如有必要，可以自行制作一些教具。

制定仪器和器材的补充计划。

记录各类台账，并结合电子档案进行管理。

结合学校常规管理，保持实验室的清洁。

三、实验进度 详见“八、九年级实验进度表”

正路中学物理实验室

三、学生实验安排 初三物理学生分组实验安排表 初二物理学生分组实验情况登记表