物理教研组工作计划(实用3篇)
本学期物理教研组的工作将紧密围绕学校的整体要求,关注教务处和科研处提出的工作目标,着力推动教育教学改革,积极探索创新教育策略,努力提升教学质量。具体工作安排如下:
强化教育理论学习,提升教师理论素养。每周四的教研活动将专注于创新教育理论的学习,致力于打破传统教学模式的束缚。我们还将订阅相关专业杂志和教育专刊,汲取先进教育理念和教学经验,提升教学水平。
深化备课组活动,发挥备课组的作用。各备课组需定期开展活动,确保每周一次的备课组会议。每次活动应指定主备人和中心发言人,鼓励组内教师互相听课、交流学习、共同提高。组长需完成15节以上的听课任务,其他教师需完成12节以上。
加强教学常规管理,提高教学效果。注重基础课程教学,组织教师开展教学常规课、示范课和教学研究课。倡导“洋思”教学模式,推动“合作学习”和“自主探究”的教学方法。教师应关注知识的形成过程和情境教学,重视学生的思维启发和能力培养,灵活运用各种有效的教学方法,提高课堂教学效果。
组织高二级学生参加全国中学生物理竞赛预赛,争取优异成绩。
组织本组教师参加市教研室主办的青年教师教学大赛,争取获得优异名次。
强化课题研究,提升教师的教科研水平。
推动骨干教师带动战略,充分发挥骨干教师的示范和引领作用。骨干教师将通过示范课和观摩课,带动青年教师成长,促进他们尽快成才。
物理教研组工作计划2
一、学年的教学目标和要求
帮助学生掌握物理学的基本知识及其实际应用,认识到物理学在科学技术和社会发展中的关键作用。
培养学生初步的观察和实验能力,发展分析、概括能力,并能够用物理知识解决简单问题。
二、学情分析
学生是学习的主体。只有当他们处于积极的状态,通过认真观察、实践和思考,才能领会物理现象中的规律,激发对物理世界的探究兴趣,理解和掌握物理知识,提升相关能力。
三、教学目标
知识与技能: A. 初步理解力学的基本内容。
过程和方法: A. 通过观察物理现象,能够简单描述其主要特征,培养初步的观察能力。 B. 参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要*,学习信息处理方法,具备初步的信息处理能力。
情感态度与价值观: A. 保持对自然的好奇心,初步领略自然现象中的美妙与*,对自然有亲近和热爱之情。 B. 对科学保持求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理原理。
四、教学措施
鼓励科学探究教学: 在现代社会和科学工作中,个人和团体之间的交流与合作极为重要,应注重培养学生这方面的素质。
促进学生自主学习: 在教学过程中,帮助学生构建知识模型,而非单纯复制知识。鼓励学生在学习过程中发现问题,这至关重要。
保护学生学习兴趣: 采取有效措施保护学生对物理学习的兴趣。
强化与日常生活、技术应用及其他科学的联系: 通过教研活动,将物理教学与信息技术有效整合。当前我校已实现班班有多媒体,如何合理利用多媒体辅助教学,避免对实验教学的依赖,确保实验与多媒体的兼容共存,将成为本学期教研的重点。
教研方面,本学期我组的主题是“物理教学与信息技术的整合”。虽然学校已全面配备多媒体设备,但如何合理运用多媒体以辅助教学而不忽视实验教学,需要进一步实践和探索,这是我们本学期的主要研究方向。
此外,我们将加强课题研究,提升教师的教科研水平。我们组的课题《初中物理学生学习方式的研究与实践》已通过泉州市教育科学“十二五”规划(第一批)立项审批,计划严格按照实施方案推进工作,进一步提升教师的教学理念。
早计划: 除了按大纲完成教学进度外,还需根据班级实际情况在深度和广度上切入高考水平,尽早接触基础试题,进行期末复习和小结,建立高考知识框架。通过测试统计成绩,逐步提高学生的答题能力。
抓规范: 强调答题规范,力求卷面整洁、字迹清晰、标点符号正确。对物理、化学等学科,要求书写规范、图形准确,并进行强化训练。
抓提升: 每节课前安排限时完成选择题或简单问题,通过10—15分钟的练习,帮助学生在考试中取得好成绩,稳步提升学业水平。
物理教研组工作计划精选模板3
一、指导思想: 本文旨在服务全体学生,以学生发展为核心,着重于转变教学方式、培养创新和实践能力,全面提升教学质量。我们将贯彻规范执行,追求效益,推崇创新精神,致力于加强学习、教学研究与管理,强化师资力量,全面提高素质教育水平,进而全面提升教学质量和水平。
二、工作目标: 20xx~20xx学年度下学期,物理教研组将以提高课堂效率为主要工作方向,重点探索学生实践能力和创新意识的培养,力求提升全组教师整体素质,并结合学科特点,形成独特教学特*,以提高课堂教学效果为目标。同时,全面推进新课程标准和教材的学习及课程实施试验,确保新课程改革理念在实际教学中的落实。
三、主要工作: (一)理论学习,提升理论水平:
组织全体物理教师研究20xx年高考要求,深入学习高考考试说明,明确教学方向。在巩固学科基础知识和技能的基础上,加强学生综合能力的培养,确保在各项指标和任务中取得优异成绩。
深入研究新教材、新教学大纲和新学科课程标准,明确教学要求,通过全面学习和交流,理解大纲和考试要求,结合实际明确教学方向和策略,推动教学模式与策略的创新,提升教学质量。
(二)物理教研组常规教研和科研工作:
着重提升教师备课质量,强调“细备课、精备课”,全面准备教材、教法、实验、学生反馈等。要求教师课前投入更多时间,课堂中充分应用现代教育技术手段,利用多媒体设备引导学生积极思考,增加互动机会,课外有针对*地指导学生,确保课堂教学精准有效。
要求每位教师按要求每周至少听课1节,通过老带新、互相学习,充分发掘潜力。
收集教师对教学工作的意见和需求,并向学校领导反馈,汇报教研和学科教学情况。
按计划组织教师学习教育学、心理学和新课程标准等理论,帮助教师更新教育思想,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观和评价观。
按学校要求定期了解学生学习情况,抽查学生作业质量和教师批改情况,及时反馈。
定期检查各备课组的集体备课情况,与组长沟通,确保集体备课效果实际落实。
加强物理实验室管理,确保实验室工作规范化,支持演示实验和学生实验的正常进行,提高实验器材使用效率,积极建设实验室设施。
强化课程改革,注重教学基本功的训练,积极开展“拜师”活动,推动教师专业发展。
以上为全体物理教研组成员的工作计划,我们将与学校工作思路和要求保持高度一致,通过持续努力,实现新学年物理教研组各项活动的高质量发展。
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