实习班主任年度工作计划（汇总3篇）

随着实习工作的展开，各项任务纷至沓来，最具挑战*和复杂*的无疑是班主任的工作。众所周知，学校是由多个班级组成的，每个班级都是学校不可或缺的一部分，其一言一行直接影响学校的整体形象。那么，如何让班级工作充满生气与活力，成为学校的亮点呢？这关键在于班主任的工作方式和理念。正如有句话所说：“一个好的班主任就是一个好班集体。”如果把每个孩子看作一颗小星星，那么我愿意用真诚与热情为他们撑起一片充满爱与温暖的天空，让他们自由闪耀，发出最璀璨、最动人的光辉！为了让班级充满活力、创新和生气，同时更好地塑造孩子们的心灵，促进他们的全面发展，我制定了以下班主任工作计划：

一、常规教育方面

鉴于我所实习的班级今年刚更换班主任，学生们对新的班主任充满期待和喜悦，但同时也面临着适应问题。为了帮助他们顺利过渡，适应小学高年级的学习生活，我决定从以下几个方面入手：

充分利用班会和晨会时间，通过规范的活动展现教师的风范。作为班主任，我要通过自身言行，为学生们树立榜样，让他们在不知不觉中学习到规范和礼仪。

合理利用升旗仪式和主题班队会，加强德育教育，提升学生的爱国主义情感，帮助他们树立正确的人生观、价值观。通过这些活动，学生不仅可以了解做人的基本道理，还能学会在集体中发挥作用，培养团队合作精神。

充分发挥各类活动阵地的教育作用，增强学生的集体荣誉感，使他们理解集体的力量与责任感。同时，利用班级内外的刊版、宣传栏等，设置"自理小屋"、"卫生小天使"、"礼仪花园"等教育板块，进一步规范学生的行为习惯。对于学生的坐姿、读书姿势，我将通过"谁的小树长得最直"的活动进行引导，随时在课堂上进行提醒和帮助。

二、班级纪律方面

一个班级的班风建设，离不开良好的纪律。我将从以下几个方面着手，确保班级纪律良好：

课堂纪律：我将与学生共同制定班规班纪，并根据班规设计合理的奖惩机制（加减分制）。这种方式不仅能增强学生的参与感，还能让他们在不知不觉中遵守纪律。通过让学生参与制定班规，形成他们主动遵守纪律的内在动机，我们班级的宗旨将是“说到就要做到”。

课间纪律：课间是学生放松的时光，但也需要保持一定的秩序。我将通过丰富多彩的课间活动来调动学生的兴趣，保持良好的课间纪律。通过师生共同参与“跳绳、做游戏、拍球”等活动，不仅能增强学生的体质，还能增进师生之间的互动和情感交流。与此同时，我将提醒学生注意课间可能存在的危险因素，做到寓教于乐。

两*纪律：为了树立班级良好的形象并争取两*流动红旗，我将设立“整队小天使”这一职位，让班干部协助管理纪律。老师要放手给班干部一定的权力，让学生学会自我管理，从而提升班级的整体纪律水平。

三、卫生方面

讲究卫生不仅关乎健康，还能培养学生良好的生活习惯，创造一个整洁舒适的学习环境。为此，我将从以下几个方面进行管理：

个人卫生：要求学生衣着整洁，保持桌面和书包清洁，做到“三勤”：桌箱勤清，物品勤摆，活动勤做。

班级卫生：每天早、中、晚分别安排值日生进行清扫，设立卫生监督岗进行检查与管理。对于积极、及时打扫卫生的同学或小组，我将给予奖励。同时，我还会通过绿化和美化环境，倡导爱护花草的意识，使学生在日常生活中形成良好的环境保护意识。

四、班干部培养方面

班级管理不能单靠班主任一人承担，班干部是管理中的重要助手。我计划实行班干部轮流制（包括班长、组长等），让每个学生都有机会担任职务，提升班级管理的效率与活力。通过这种轮换制度，不仅能培养学生的责任心，还能帮助他们发掘自己的潜能，提升领导与合作能力，促进班级管理水平的提升。

五、其他方面

班级管理要注重每个学生的个体发展。通过开展各种评选活动，如“文明小标兵”、“小书法家”、“小发明家”、“小诗人”、“数学小博士”等，发现并培养学生的兴趣与特长。在这些活动中，我将注重发掘新人、新作，鼓励学生敢于展示自我，提高自信心。同时，通过充分利用班级板报作为德育阵地，进一步强化学生的道德建设。

实习班主任年度工作计划2

这学期我担任二年级3班的班主任。作为刚刚踏入教育岗位的新人，虽然缺乏经验，但为了给班级注入活力和创新，推动学生全面发展，我制定了一系列工作计划。

班级共有37名学生，每个孩子都活泼可爱，具有强烈的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，充满好奇心和求知欲。但由于年龄较小，自控能力差，常在课堂上说话或做小动作，尤其是男生。许多行为习惯仍需培养。学习方面，学生已有一定的学习习惯，大多数能够自觉完成任务，但个别学生主动*较差，书写能力需要提升。

在纪律管理方面，为建立良好的班风，课堂纪律尤为重要。我将严格执行课堂“四管”，并通过课代表记录违纪情况，予以适当惩罚。同时，丰富多彩的课间活动能够有效缓解课间纪律混乱的问题。我会提醒学生注意安全，寓教于乐。卫生习惯的养成也非常关键，良好的卫生环境不仅促进身体健康，还能创造舒适的学习氛围。

班干部的培养是班级管理的重点。我计划实施班干部竞争上岗制和轮流工作制，以此激发学生的潜能，培养他们的个*和管理能力，帮助他们学会学习、生活和合作。

在家校结合方面，我将采取分类施教的策略。对学习后进的学生，我会加强课堂提问并进行个别辅导，积极与家长沟通，激发他们的学习兴趣。对行为上有困难的学生，我会注重发现并表扬他们的闪光点，帮助他们树立信心，并建议担任班干部以增强责任感。通过与家长的密切联系，我将努力实现学校教育与家庭教育的有机结合。

我愿意用我的真诚和热情，为每个孩子撑起一片温暖的晴空，让他们在这片天空下闪耀出最动人的光芒。

实习班主任工作总结3

在我实习期间，作为一名小学班主任，我深切感受到了这份工作的不易。尽管工作中充满了挑战和疲惫，我仍然下定决心，无论多么辛苦，都要把普通而平凡的班主任工作做好。

一、教学工作：趣味教学，引导学生专心听课

在实习期间，我的教学工作始终踏实前行，从未有过懈怠。除了备课和上课，我还每天帮助老师批改学生的家庭作业，并及时与学生分享批改意见。我们班级的学生在纪律和听课态度上普遍存在问题，特别是三年级学生因为年龄小，自控能力较差，经常出现纪律松散的情况。我接手的班级更是如此，被形容为全级最调皮的一个班级。经过观察，我发现学生们在其他老师课堂上的表现并不理想，主要是因为课堂内容缺乏趣味*，导致他们注意力不集中，不愿参与讨论。

为了改变这一现状，我在教学设计中增加了趣味*的元素，如猜字谜、小游戏和角*扮演等，以吸引学生的注意力，并且更加注重课堂纪律的组织管理。逐渐地，学生们开始更积极地参与课堂活动，发言频繁，甚至一些原本较为消极的学生也表现出了改变。

二、耐心与公平：处理学生间的矛盾与问题

在课间，经常有学生来找我解决各种琐事，如丢失物品、小打小闹等。起初，我对这些事情感到有些烦躁，觉得这些小事不值得浪费时间。然而，通过观察其他老师的处理方式，并听取他们的建议，我意识到对于学生来说，这些小事并不是无关紧要的。如果不及时处理，可能会演变成更大的问题，甚至伤害到他们的友谊和安全感。

因此，我改变了态度，对每一个学生的问题都耐心倾听，并公正地处理。不再简单地让学生们自行解决，而是通过教育他们学会用理*的方式处理矛盾，增强他们的自我认知和责任感。这种方法不仅有效地减少了课间纠纷，也加深了我与学生们之间的信任和理解。

三、关心爱护：对每个学生一视同仁

作为班主任，我不仅关注班上的优等生，更注重那些学习进步较慢的学生。例如，我班的黄小众同学，刚开始总是心不在焉，不愿做作业。我没有放弃他，而是耐心地一步步指导他，鼓励他克服困难。通过频繁的正面反馈和个*化的帮助，他的学习态度和成绩逐渐有了显著改善。他不仅变得更加自信，而且开始积极参与到班级的各种活动中来。

此外，我也积极参与班级活动的策划与组织，例如我们进行的“安全牢记心中”主题班会。通过这样的活动，我帮助学生们学习并掌握了紧急情况下的自救自护知识，提高了他们的安全意识和团队合作能力。这些活动不仅让学生们学到了实用的知识，还增强了他们的集体荣誉感和责任感。

四、结语

以上就是我在实习期间的一些亲身体验和感悟，希望能对您有所启发。