初中化学实验室工作计划（实用3篇）

一、指导思想：

初中化学作为九年义务教育的必修基础课程，承载着培养学生科学素养和实践能力的重要任务。《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(实验稿)》明确提出，学生应具备初步的观察与实验能力。具体而言，学生不仅要能够有目的地观察事物，辨识观察对象的主要特征和变化条件，还要掌握实验的目的、方法、仪器使用技巧，能够进行准确的记录，并根据实验结果得出结论，撰写实验报告。因此，实验教学在化学教学中具有举足轻重的地位，它不仅是学习化学知识的关键途径，也为学生提供了实践*作的机会，帮助他们在实践中理解抽象的理论。实验室管理的好坏，直接影响到实验教学的质量和效果，是化学教育顺利开展的基础。

二、具体工作计划：

制定并执行规章制度：根据学校的各项规章制度，建立一套科学且规范的实验室管理体系，并确保各项制度得以严格执行。

开展全面实验教学：确保每一项实验都得到充分开展，同时积极推动示范实验转为分组实验，鼓励学生亲自动手，通过实验提升他们的实践能力，特别是初三复习阶段的实验教学，要尽量利用好实验资源。

活用生活实验器材：积极发掘生活中常见的实验器材，在实验室条件允许的情况下，设计并组织分组实验，提升学生的实际*作能力。

仪器器材的维护与保养：对实验室仪器和器材进行定期检查与维护，确保它们处于良好的工作状态，以便教学需要。

仪器借还管理：严格管理实验器材的借用与归还，确保每次借用后都要进行验收和记录，以便及时发现问题并进行处理。

自制教学辅助工具：在条件允许的情况下，依据教学需要自行制作一些教具或实验装置，以提高实验教学的效果和趣味*。

补充实验器材计划：根据实验教学需求，制定器材补充计划，及时补充实验所需器材，确保实验活动能够顺利进行。

实验台账记录：对所有实验*作、仪器器材的使用及维护情况进行详细记录，并尝试使用电子档案管理，以提高效率和准确*。

保持实验室清洁：在学校常规管理的框架下，做好实验室的日常清洁工作，确保实验环境整洁、安全，创造有利于教学的良好氛围。

三、具体实验安排见下表

时间内容

第一周加热铜丝，向澄清的石灰水吹气，加热高锰*钾，把蛋浸入白醋里，加热试管中的火柴头，烧不坏的手绢，灼烧葡萄糖、砂糖和面粉

第二周——第三周探究空气的成分，捕捉空气，木炭在氧气中燃烧，铁丝在氧气中燃烧，蜡烛在氧气中燃烧，实验室制取氧气，双氧水分解制取氧气，二氧化碳与水反应，二氧化碳灭火，电解水，*气在空气中点燃，过滤蒸发

第四周溶解，微粒运动的探究，微粒之间的空隙

第五周燃烧条件的探究，面粉的*，质量守恒定律的验证

第六周——第八周一氧化碳与氧化铁的反应，铁钉生锈的验证，加热石灰石的实验

第九周——第十一周物质在水中的溶解，物质溶解的一些现象，水溶液的*质，溶液的组成，溶解*的条件，蒸发溶剂

实验室工作计划2

一、加强专项建设项目的实施与管理，确保20xx年建设任务顺利完成

1、强化校级重点实验室的建设，为我校科研特*的塑造、优势学科与专业的创建提供有力支撑。通过实验室的建设，不仅提升学校的科研平台能力，还为相关学科的进一步发展奠定基础。

2、提高设备购置计划申报的时效*，依据经费安排，广泛开展调研、深入论证，确保设备购置计划的及时制定与上报。

3、严密执行设备购置计划，强化采购过程中的管理，确保所有设备采购遵循严格的招投标程序，确保过程的透明度和合规*。

二、实验室建设与管理

（一）加强实验室内涵建设，提升实验教学质量与水平

1、以基础与专业实验室合格评估标准为依据，创建示范*教学实验室，逐步实现我校实验室管理的标准化、规范化、制度化。通过提升实验室建设水平，推动实验教学质量的持续提高。

2、通过20xx年实验室建设项目，优化实验项目结构，增加综合*实验和设计*实验的比例，为学生提供更多的动手实践机会，提升其创新能力。

3、创造条件使实验室能更广泛地对外开放，丰富实验内容，探索更多研究*实验项目，激发学生的科研兴趣和探索精神，让更多学生在实验中得到锻炼，增强其研究能力。

4、优化实验室的环境建设，提供整洁、安全、健康的实验教学条件，确保学生能够在良好的环境中进行科研活动。

5、加强实验室文化建设，营造严谨治学、求真务实的实验室文化氛围，促进学生的创新精神与科学思维。

6、完善实验室使用过程中的管理制度，建立健全实验室的工作档案和基础信息资料，确保实验室管理的规范化、信息化。

（二）加强实验室制度建设，规范管理流程，提升管理水平

1、建立和完善实验室管理的岗位责任制，明确各岗位职责，确保实验室各项工作有序进行，为实验室建设和管理提供有力保障。

3、制定、完善实验室的*作规程与安全制度，规范实验*作流程，强化实验安全管理，保障师生在实验过程中的安全。

（三）完善实验室布局结构，制定长远建设规划

1、依据学科建设和专业需求，进一步优化实验室的布局结构，科学规划实验室的设置与命名，确保与实验教学规律和需求相符，并保持布局的长期稳定*。

2、规划实验室的建设与发展目标，制定我校20xx年、20xx年实验室建设的中长期规划，确保实验室建设有序推进、目标明确，支持学校各学科和专业的可持续发展。

大学实验室工作计划3

一、指导思想：

为进一步提升实验室管理水平和能力，实现实验材料的科学化、分类化、档案化管理，提升实验教学的质量和效果，保障学校科学实验教学的正常开展，推动学校科学教育的持续发展，特制定本计划。

二、主要任务与目标：

1. 按照国家教育委员会颁布的教学大纲，确保各项实验课程的开设，实验开出率达到90%以上。引导学生能够基本*完成各项实验，培养他们的实验技能、科学实践能力及观察能力。

2. 完成本学期仪器调拨与入账工作。

3. 妥善管理实验室日常事务，确保实验设施、材料和器材的良好状态。

4. 组织并参与上级部门举办的实验*作比赛、教具比赛等活动。

三、具体工作措施：

1. 各项工作由各负责教师分工协作，确保组织、协调有序进行。

2. 实验室任务与目标：

(1) 制定本学期的教学计划，确保各年级的科学实验教学按计划执行。实验教学须填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单和分组实验单等相关表格，确保按时完成并记录数据。

(2) 实验教学前，确保所有实验所需的仪器、材料准备完毕。教师要对每一组实验有充分的准备，精心设计实验步骤和实验方法，并编写相应的实验方案，以确保实验的科学*、安全*和教学效果。

(3) 指导学生进行分组实验后，应辅导学生填写实验报告单（实验记录），认真审阅，帮助学生在实验和观察过程中形成科学的思维方式和相应的实验技能。

(5) 科学教学与实验教学方面，以全体科学教师为核心，开展教学研究和实验教学活动，不断提升教师的教学和实验能力。

3. 材料归档：

(1) 每学期（学年）按时将各类材料进行分类装订并归档，记录实验开出数量和开出率，确保材料的科学*和规范*，便于查阅和管理。

4. 实验室器材管理：

实验室管理员负责实验器材的管理工作，包括器材的收发、记录、损坏与修理等事务。

(1) 每日负责材料和实验器材的发放与回收，并做好相应记录。

(2) 每周组织学生打扫实验室，确保实验室及保管室的整洁与安全，特别是在设备、器具的管理与用电安全方面，防止意外事故的发生。

(3) 完成本学期的仪器调拨工作。

(4) 组织并参与实验*作比赛和教具比赛，提升实验教学水平。